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第六三四章 鸡肋少年杨修(1 / 2)

蔡邕坐在自己的办公房间之中,桌案上摆放着一些公文。

不过此时的蔡邕,并没有去看那些文书。

他手中正捧着一本书在这里看。

这书,正是刘成所弄出来的课本。

这些东西,对于蔡邕而言,自然是浅显无比,但是他却看得津津有味。

一边看,一边不由的暗暗点头,觉得克德所编撰的这些课本非常好,浅显易懂,中间又不失圣人的微言大义。

可以起到教书育人的作用。

用这样的课本来教授的学生,能够大大的降低开蒙的难度,让更多的人接受开蒙。

更多的人,可以读书识字。

能够令得文教大兴。

这是一件大好事。

一旦做好,功在千秋。

好多人都在猜测,自己女婿,成为汉王之后,会不会立刻就带着兵马,准备再次作战,用战功这些,来稳固自己的地位。

结果自己女婿并没有穷兵黩武,而是直接开始兴文教!

这可真好!

虽然自己好女婿,所弄得这些课本,有些不一般了,与一般人认知所不一样, 所教授的内容也不同, 但这无伤大雅。

学问到了后来,将会殊途同归……

正这样面露笑容,津津有味的看着,有文吏过来报告, 说是外面来了一群读书人, 说是求见中书令。

公文已经处理的差不多,这几本书也看的差不多了, 蔡邕想了想, 就起身朝着外面而去,想要看看这些人准备做些什么……

“见过蔡司徒!

见过蔡司徒!”

见到蔡邕之后, 那些前来的人, 纷纷与蔡邕见礼。

蔡邕对他们还礼,笑着道:“好叫诸位得知,如今我已经不是司徒,而是中书令, 诸位今后可莫要称呼错了。”

“见过中书令!”

这些人无奈, 只得重新与蔡邕见礼。

蔡邕笑着还礼。

“诸位此时前来寻我, 所为何事?”

蔡邕望着这些人, 开口笑着说道。

有人上前一步道:“乃是听闻汉王准备大兴教育, 有些愚见, 想要与蔡司……中书令说一说……”

蔡邕闻言, 面上笑容变得强盛了几分。

“你们也知道了汉王大兴教育的事?

这是天大的好事啊!

你们这是准备前来为之出上一份力的?

真好, 真好。”

听到蔡邕所说的话, 这些人瞬间就愣了愣,想了好久的话, 一时间竟然有些不太好开口了。

“确实是准备出上一份力的,汉王准备大兴文教, 乃是大好事……”

这人顺着蔡邕的话说道。

“就是……我等之前的时候,有幸看到了汉王殿下, 准备使用的教材,心中一时间有些震动, 觉得……这似乎有些不妥。”

“奥, 哪里不妥了?”

蔡邕脸上依旧带着笑容。

“既是教育,那自当以圣人之言,以儒家经典,进行教书育人。

可汉王殿下所准备的教材, 却不见儒家经典。

三字经,弟子规这些, 倒还好说, 虽不是儒家经典,但也比较符合的儒家经意。

就是这……寓言故事,还有那自然一书,与那算术……

实在是有些不妥……

而且,我等还听闻汉王殿下,准备让女子入学,这等事情, 过于有违纲常。

女子何须读书, 有什么用处?

但不如省下一些钱财,用在其余关紧的地方……

中书令您为当朝大儒, 又为汉王之泰山,您一定要劝劝汉王殿下。

教育不是这样兴的……”

有了这人开口之后,其余的人也都开始开口说话。

你一言我一语。

他们觉得, 这事情十有八九能成。

毕竟眼前的这位,乃是中书令,又是大儒。

本身就会对教育的事情感兴趣。

见到那刘成不用经典教授学生,心中必然不快……

然而,很快他们就发现自己等人想错了。

“诸位,我的看法与诸位完全不同。

我觉得汉王所准备推行的课本,极为不错。

三字经,弟子规,通俗易懂,读之朗朗上口,虽不是儒家经典,却句句不离教义, 处处都是圣人的微言大义……

寓言故事一书,通过一些小故事,教人道理, 虽然简单,却引人入胜,让人发醒。

算术一书, 极为巧妙,我亦在学习,有所涉猎,皇叔数字的称呼,便是我率先提出来的。

皇叔数字,简便易书写,里面有许多精巧的算法,引入算术之中,能够极大的促进算术的发展……”

蔡邕脸上带着一些笑容的出声说道。

说出来的话,令的那些满怀希望与信心而来的人,心中不由的一沉,满是意想不到。

蔡邕为天下名儒,对这种离经叛道,不以儒家经典,来教授学生的事情,绝对会分外反对才是。

这怎么现在,却变成了这个样子?

“可……可这终究是难登大雅之堂,会误人子弟的!

学问,是一件极为严肃的事情,不可儿戏。

教授学问,需要用经典才可以,才能够正心,正身……”

有人不想放弃,出声与蔡邕辩论,企图将蔡邕说服。

蔡邕看了他一眼,敛去笑容道:“事情需要有一个循序渐进。

学问也是一样,需先易后难,一步步的来。

你我都是读书识字之人,谁都经历过开蒙,知道学习是怎么回事。

也知道我方所说之话对不对。

经典之中所记载的种种道理之类的东西,当时开蒙之时,有几人理解?

纵然是有先生进行讲解也一样是懵懵懂懂,真正明白,也是随着年岁逐渐长大之后,才逐渐明悟的。

既然如此,为何就不能将之进行一些改动,添加一些新的东西进去?

为何还要因循守旧?

为何就不能将之变得简单,降低开蒙的难度,增加需学生对学习的兴趣?

做到寓教于乐?

汉王准备推行的教学,以及所准给的教材这些东西,我都是支持的。

这是一天大的好事!

将会令的文教大兴!

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